Conclusión final

Para finalizar con este diario de prácticas, realizaré una autoevaluación sobre estos casi dos meses de Practicum I, teniendo en cuenta la rúbrica de evaluación que he realizado y he adjuntado en el informe de prácticas.

Me gustaría empezar transmitiendo que ha sido la experiencia que más he deseado, la que más al máximo he vivido y disfrutado y por supuesto, de la que más he aprendido. Considero que en la universidad con las clases teóricas se aprende y son necesarias, pero las enseñanzas que te aporta el estar en un centro en primera persona, conocer los casos verdaderos y trabajar con los niños, es como más se puede aprender ya que es lo que más se asemeja a la situación que viviré dentro de pocos años (espero) cuando consiga mis metas.

No todo lo que sabemos vale para todos los cursos, he pasado por varias clases y cada una es diferentes y especial y no vale trabajar igual con todos los alumnos. Hay que conocer a los niños y saber qué funciona y que no, y creo que en este periodo de observación he comparado maneras de enseñar y puedo sacar mis propias conclusiones de cual es la que me parece más correcta y cual me gustaría poner en práctica.

Además he observado las dificultades diarias que podemos encontrar en un centro, sobre todo cuando perteneces a la directiva del centro (mi tutora era la secretaria y he pasado mucho tiempo en el despacho de dirección). Pero sobre todo me he dado cuenta de cómo hay que buscar siempre las soluciones pensando en qué es lo mejor para los niños.

Antes de comenzar las prácticas me marque unos objetivos, y considero que los he alcanzado, aunque por supuesto, siempre hay cosas que puedo mejorar y estoy segura que iré progresando con el tiempo. Entre estos objetivos puedo destacar: llegar puntual siempre, ayudar en todo lo que necesiten, mostrarme participativa y activa siempre, aprovechar cada oportunidad que me dieran para intervenir en clase y sobre todo dejar satisfechos a los alumnos con mi trabajo, y este último ¡creo que lo he superado con creces!

Creo que estas primeras prácticas han sido las que me han quitado el miedo a enseñar sin equivocarme, lo que ha hecho que perdiera la vergüenza y desarrollara soltura a la hora de explicar. Por otro lado he podido comprobar el dominio de los conocimientos ya que muchos alumnos sienten curiosidad y siempre van más allá, por lo que (al igual que piensa mi tutora) es bueno enseñarles un poquito más de lo que se da en la unidad ya que a ellos les gusta y les motiva a indagar en determinados conocimientos.

Para concluir, me gustaría decir que me he sentido muy a gusto en todo momento en el centro donde he desarrollado estas prácticas, al igual que ayudada e integrada. Esto se debe a que todos los docentes que allí se encontraban se han mostrado siempre atentos conmigo. Y sin más digo, que estoy deseando que llegue el PRACTICUM II.

Practicum tice

practicum tice from Rocio Fdez

Informe de Prácticas

Informe de practicum i from Rocio Fdez

Día 33

1ª hora: Lengua. Han leído la lectura de la unidad nueva y han estado hablando sobre ella para comprenderla. Tras esto, han hecho un dibujo de la descripción de un lugar que se hace en el texto y, para terminar, han realizado unos ejercicios sobre ella. Yo mientras tanto he trabajado con Rubén con juegos online, la manipulación del ratón del ordenador.

2ª hora: Sociales. Han continuado con la actividad que comenzaron ayer de las fotos de los paisajes.

3ª hora: Naturales. La maestra trae los ordenadores portátiles pequeños para los alumnos. Por parejas, realizan búsquedas de información de algún animal invertebrado y lo escriben utilizando el Word. Para que se familiaricen con este tipo de trabajos.

4ª hora: Reunión con Teresa (AL): me cuenta su función y en qué consiste su trabajo:

- Dar apoyo a maestros en determinadas áreas (ef., lengua, matemáticas…)
- Encargarse de los hábitos diarios.
- Así como de los traslados de niños por el centro.

Me cuenta que ella quizá considera muy importante dentro de su labor el estar de apoyo en el recreo, en el comedor, así como en la conducta y limpieza de algunos alumnos que lo necesitan. Los alumnos mientras tanto siguen trabajando la comparación de fracciones. Para trabajarlo, realizan ejercicios.

5ª hora: Educación física: comienzan con 5 minutos de carrera suave y continua. Tras ello, el calentamiento dirigido por los alumnos. Hoy será juego libre debido a que es la última clase antes de las vacaciones de navidad. Deciden jugar primero a tulipán. Luego han jugado al béisbol y al fútbol. Se han dividido en dos grupos ya que no ha habido consenso para decidir un juego toda la clase.

Día 32

1ª hora y 2ª hora: Inglés. Matemáticas. Como la maestra de inglés no ha venido, aprovechando que ha segunda hora toca matemáticas, viene Begoña (la maestra que imparte matemáticas) y así aprovecha las dos horas. Comienzan corrigiendo lo que tenían de tarea. Tras esto la maestra ha vuelto a repasar la comparación de fracciones. Seguidamente ha mandado unos ejercicios para practicarlo dándoles bastante tiempo para hacerlos. Al acabar los han corregido en la pizarra y para concluir con la sesión han realizado un par de problemas sobre fracciones, por lo que para ellos es más difícil. Tras realizarlos los han corregido en la pizarra y la maestra ha mandado tarea para casa (operaciones combinadas y unas cuantas divisiones a modo de repaso).

3ª hora: Lengua. En la sesión de hoy han comenzado leyendo un pequeño texto un par de veces. Tras esto, y afirmando que entienden todas las palabras, han cerrado los libros y la maestra les ha dictado el pequeño texto. Pasado un breve tiempo para corregir con rojo las faltas, ha detectado que son muchas faltas a pesar de haberlo leído antes. Luego han realizado algunos ejercicios de ortografía.

4ª hora: Ven la película de Bichos. (la maestra de religión no está, por lo que la visionan toda la clase junta)

5ª hora: Plástica. Realizan un muñeco de nieve con plastilina, el cual utilizarán en uno de los talleres del día 22, para meterlo dentro de esto:

Día 31

1ª hora: Música. Ensayan un villancico. Para cantarlo el día que vengan los padres para celebrar la fiesta de la navidad.

2ª hora: matemáticas. Aprenden la comparación de fracciones. La maestra recalca la importancia de los gráficos a la hora de comparar. Cuando se comparan 2 fracciones con el mismo denominador es muy sencillo, en cambio cuando lo que tienen igual es el numerador adquiere un poco más de dificultad. Hacen un juego: el primero de la lista dice una fracción y la maestra dirá al siguiente que diga una mayor o una menor, y así con todos los alumnos, para así comprobar que entienden el concepto de fracción mayor o menor. Ahora aprenden a comparar fracciones con el mismo numerador y diferente denominador. Como les cuesta entenderlo, la maestra se lo vuelve a explicar utilizando unos folios.

 A continuación realizan unos ejercicios del libro para poner en práctica lo aprendido.

3ª hora: Educación física. Comienzan la sesión con 5 minutos de carrera continua y suave. Después realizan el calentamiento, en el que todos nos hemos quedado sorprendidos porque ha sido Rubén quien nos ha ido guiando qué hacer. Tras esto juegan a pases por parejas con el balón con bote y sin botes, y quietos y en movimiento.

 4ª hora: Naturales. La maestra trae estrellas de mares disecadas y conchas, para que vean ejemplos de animales invertebrados.

Tras verlos la maestra reparte unos esquemas con dibujos para que los coloren y así les resulte más fácil su estudio.

Ven un vídeo sobre cómo son los animales invertebrados. A continuación pone un rap sobre arácnidos. Después ven un vídeo en el que se explica la metamorfosis y nacimiento de una araña.

5ª hora: La maestra pregunta por los elementos del paisaje para repasar lo que estuvieron viendo ayer. Tras esto hacen un juego: la maestra le da fotos de diferentes lugares y ellos tienen que decir el tipo de paisaje que es.

Día 30

Hoy he ido de excursión a la Academía de Infantería con los alumnos de 6º. Allí hemos visto sus instalaciones y hemos oido como toca la Banda militar. ¡Me ha encantado! Aquí os dejo las fotos que hice para que podais verlo también.